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医師国家試験のための便利な情報や、国家試験を攻略するためのいろいろ 合格発表まであとです。 当面の予定(合格発表まで) 合格発表後の手続き 国試会場の情報 予備校情報 その他要望あれば順次取り入れていきたいと思いますが、時期の問題で優先順位が変わってきます。 これから合格発表までの期間は、108回を受験された方が後輩に伝えたい情報を主にまとめたいと思います。 ある程度充実するまでは誰でも編集できる状態にしておきます。 要望があればこちらに書いて下さい。 - 管理人 2014-02-27 00 41 14 名前
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御無沙汰しております。トップページのみ少し変更します。 徐々に秋らしく、気温が下がってきているため体調の変化に気を付けてください。 第108回医師国家試験に向けて御利用下さい。 2013/10/14 竿 ――――――――――――――――――――――――――― 一時的にお借りします。2ちゃんねる【医歯看護】がサーバダウンしたため、 【理系全般】に緊急用にたてた。 第108回医師国家試験緊急避難用1 http //uni.2ch.net/test/read.cgi/rikei/1393585715/ ――――――――――――――――――――――――――― 更新情報 「怪情報」のページを作りました。 第105回医師国家試験の直前に管理人の大学で出回っていた情報が元になっています。 利用は各々の判断でお願いします。 このwikiは2ちゃんねるの「第105回医師国家試験スレ」「第106回医師国家試験スレ」「第107回医師国家試験スレ」「第108回医師国家試験スレ」に投稿された国家試験問題&創作問題をまとめたものです。 住人の皆さんの出題、解答、解説を編集しています。 著作権の侵害を目的としているわけではありませんが、管理人が手を加えた部分もあります。 不都合がありましたらお知らせください。 可能な限り素早く対処させていただきます。 ちなみに疾患はクエスチョンバンクに準じて分類してあります。 何か要望・アドバイス等ある時はコメントのページへどうぞ お知らせ H240205 20までは、こちらに分類して書き込んでありますが、 第106回医師国家試験21から、1日1スレと、スレ進行が急激に早くなっております。 国試も迫っているので、21以降はスレ画面全体をワープロに保存して見直してください。 適宜、こちらに書き込みたいとは思っています。 +... @wikiへようこそ ウィキはみんなで気軽にホームページ編集できるツールです。 このページは自由に編集することができます。 メールで送られてきたパスワードを用いてログインすることで、各種変更(サイト名、トップページ、メンバー管理、サイドページ、デザイン、ページ管理、等)することができます まずはこちらをご覧ください。 @wikiの基本操作 用途別のオススメ機能紹介 @wikiの設定/管理 分からないことは? @wiki ご利用ガイド よくある質問 無料で会員登録できるSNS内の@wiki助け合いコミュニティ @wiki更新情報 @wikiへのお問合せフォーム 等をご活用ください @wiki助け合いコミュニティの掲示板スレッド一覧 #atfb_bbs_list その他お勧めサービスについて 大容量1G、PHP/CGI、MySQL、FTPが使える無料ホームページは@PAGES 無料ブログ作成は@WORDをご利用ください 2ch型の無料掲示板は@chsをご利用ください フォーラム型の無料掲示板は@bbをご利用ください お絵かき掲示板は@paintをご利用ください その他の無料掲示板は@bbsをご利用ください 無料ソーシャルプロフィールサービス @flabo(アットフラボ) おすすめ機能 気になるニュースをチェック 関連するブログ一覧を表示 その他にもいろいろな機能満載!! @wikiプラグイン @wiki便利ツール @wiki構文 @wikiプラグイン一覧 まとめサイト作成支援ツール バグ・不具合を見つけたら? 要望がある場合は? お手数ですが、メールでお問い合わせください。
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歯科医師国家試験のための個別指導のデメリット 歯科医師国家試験対策として塾の個別指導を受ける人が増えています。よいところもたくさんあるとはいえ、デメリットといえるところもありますので、そうした点も考慮することができます。その中の1つが、授業料が少し高めに設定されていることが多いということです。これは集団での塾の授業との比較ですが、全体的には個別指導の方が少し高いのです。他には生徒が自分ひとりだけなので仲間からの刺激を受ける環境がないということがあります。仲間からの刺激を受けることで、自分ももっと勉強しなければと思ったり、集団ならではの緊張感というものもあります。また競争意識というものが良い方に作用しやすいものですが、個別指導ではそのようなものがないかもしれません。そして個別指導の場合はどちらかというと、集団で学ぶ塾ほどの質の高い講師が少ないかもしれません。とはいえ、それは一般的な話であり、ある個別指導の塾は質も高く、授業料も高くないところもあります。 歯科国試の現状 個別指導・予備校 歯科医師国家試験
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桐朋高等学校 概要 小学校から高等学校までを有する総合学園。政治的にはリベラル(左翼的)な立場を明確化。教職員全体で「憲法改悪反対」「教育基本法改悪反対」を掲げる。教育目標は旧教育基本法にのっとったもの。桐朋祭、スポーツ大会などの行事がある。(wikipediaより作成) 偏差値 64 入試事情 都立国立高校、都立西高校第一志望受験生による滑り止め校としての受験が中心。大学進学実績は著しく下がり、下落に歯止めがかからず。2010年は過去最悪を更新。中高一貫教育が中心で、あくまで高校募集は補助的な役割であることから、今後も高校入試の不人気状態は続きそう。中学入試の偏差値が57にまで下がったことから、数年後には東大1桁も現実味。 行事・部活動 多くの運動部や文化部がある。高校の部活動加入率は6割前後と他校に比べると低い。これは、中高一貫校であるため、中だるみで高校に内部進学すると辞めてしまう子がいるためと思われる。
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歯科医師国家資格の個別指導の塾を選ぶ為の体験入校 歯科医師国家資格に合格する為に個別指導の塾に通うとなると、やはり雰囲気の問題は大切だと考えられます。そもそも雰囲気が良い塾の方が、やはり学びやすい一面があります。雰囲気が悪い塾の場合は、その逆の傾向があるでしょう。それを見極めたいと考えている方々も、とても多いのですが。 ではどうすれば見極める事ができるかと言うと、体験入校という方法があります。例えばある歯科医師国家資格の個別指導塾の場合は、1日のみ体験入校する事が可能です。その塾の場合は、木曜日と金曜日以外はほぼ毎日体験入校を実施しています。ちなみに午前中もしくは午後のどちらかの時間帯で、入校ができるのですが。 またその塾では、体験入校の費用などはかかりません。その塾に限らず、大抵の所では費用は発生しません。 やはり塾の雰囲気を把握するためには、一度はそこに足を運んでみないと分からない一面があります。最適な塾を選ぶようにするためにも、体験入校のシステムは有効活用してみると良いでしょう。個別指導 スクール 歯科医師国家試験名
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医師国家試験問題まとめWiki ***なんぞこれ? 2ch医歯薬看護板にある国試スレのまとめや問題用wikiです。 普段は自分の勉強を主体にやりましょう。 自分だけの勉強だと、気づかない面があるから、それを補うのに良い気がします。 ひまつぶしにどうぞ。 目標はぱんりん必修で2問ずつ、当て問があればぐっと合格に近づくでしょう。
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医師国家試験予備校についての情報 医師国家試験予備校についての情報TECOM MEC MAC medu4 日本医歯薬研修協会 だれか書いてくださると助かります。 ↑ かなり雑記形式で思いついたこと感じたことを書くので、自身の生活がもうちょっと落ち着いたらまとめられると思います。 立地や施設に関しては東京です。 どの予備校もロッカーと自販機と喫煙スペースあります。MECの喫煙室は狭い。 友達が行くからとか先輩が行っていたというのも重要ですが 迷ったら必ず3社全ての予備校を見学&説明会に参加することを強くお勧めします。 特に立地と施設と自宅からの通学時間は本当に大きな要素です。 授業はどの予備校でもしっかり出席して勉強していれば問題は無いレベルです。 もう一度言いますが、必ず見学と説明会への参加をしてください! TECOM 新宿西口にあるビルの1フロアに所在。京王orJR新宿駅のホームから外に出ずに3分程度という立地 新宿の地下道からエレベーターでそのまま登れてしまう。 講義室の座席は一人ひとり区切られており、そのスペースは広い。さらにモニターとVODが一席ごとに 設置されているため、授業後にそのまま復習へ突入できる自習室をも兼ねている。 また別にある自習室もプライベートスペースになっている。もちろん勉強会が出来る程度の大きさの部屋も3部屋はある。なんか寒い。 コーヒーはお茶は飲み放題、談話スペースも広いが勉強仲間がいなければ全く意味はない。ロッカーあり。 さらに上の階にも現役用・模試処理用のオフィスがあるがほぼ使うことはない。 西新宿の立地上、昼ごはんには困らない。コンビニもビルを出て1分程度のところにある、さらに地下にも1分程度でいけるところもある また誘惑も多いがその辺は個人の自制のよる。 上記理由などにより3社の中では最も設備は良い。しかし授業料も3社で一番高い。 肝心の授業について。 午前中はあんまり授業がない。 Dr.三苫(以下MTM)の授業がメイン。病態生理をきっちり仕込まれる。ノート量も多い。経験談はほぼ無い。 この病態生理から問題にアプローチする方法は医師になってからも役に立つとされている。 また病態生理をしっかりやることから、この土台となる知識が後の暗記や問題解きに大いに役に立つ。 しかしながら全くの0(ゼロ)からスタートするわけではなく、超最低限の知識は必要になるため、 4月の時点で全くチンプンカンプンな人は予習が必要になってくる。 チンプンカンプンの人は不安になるだろうが、前期は項目をさらに区切った短時間の授業でフォローしてくれる。 なお、教材の問題は多くが「すべて選べ」なので、これは好き嫌いが出るかもしれない。 マイナーの例のアレの広告が気になったと思うが内容は至ってまとも。 某講師がMECに行ってしまったが、後任の講師の公衆衛生の講義も評判がいい模様。 冬あたりになるともうちょっと突っ込んだ内容を外部の専門医の先生がきて講義してくれる 年末辺りからターゲットなどが始まる。 全授業に出てればそれは完璧だが、そこまで真面目じゃない人でも最低7割の授業には出て欲しい 各科の授業の前には予習テスト、終わりに復習テストがある。両テストの復習が重要。 TECOMといえば4回の模試。ちゃんと解説講義がある。 結論としては、良い設備とMTMと4回強制的にやらされる模試 MEC 立地 水道橋改札口から4分程度のビルにある。神保町からは10分位。 水道橋・神保町は学生とサラリーマンがいっぱい。昼ご飯は激戦区。 逆に、土日は閑散としている。ご飯屋さんも半減する。 後楽園やドームが近いが線路を挟んで逆側なので意外と脚は遠のく。 大阪校は阪急梅田駅茶屋町口から徒歩5分ほど。地下鉄は梅田駅、東梅田駅、西梅田駅、中崎町駅より徒歩、それぞれ5〜10分ほど。 2013年より梅田ゲートタワービルに移転した。近隣には梅田の繁華街、LOFTなどがあるので必要なものを揃えられる。 東京校で実施された生講義を2〜3日遅れでビデオ配信されているようだ。 施設 講義室は長机に2個の椅子のタイプ。前後は狭い。大体、隣に人は座る。 モニターが講義室に前に2個(左・右[もちろん中央は講師が実在])、中盤に3個(左・中央・右)あるので、どこにいても黒板が見えないということは無い。 自習室はよくあるタイプの簡単に区切られた感じ。VODで過去の授業をチェックできる。なんか暑い。 また、自習室の他に、グループ学習できる勉強部屋が、4人部屋が4部屋と8~10人部屋が4部屋ある。 ロッカーあり(追加料金で、ロッカー増設も可能。1,000円ほど)。 広いラウンジ(談話スペース)あり。ここで昼食・軽食・夕食をとってよし。勉強会もできる。 チューター職員が数人いて、事務的なお願いを聞いてくれる。 極端な話、「平日毎朝9時に起こして」もしてくれる。 <大阪校> 大教室の大型スクリーンで講義を聞くが、後ろのほうの席からも講義が見やすいように、大型テレビモニターも6台ほど設置してある。 講義室での視聴の他、自習室のe-learning配信でも受講できるが、「自分で配信を倍速で見ます」と言って自習室にこもると合格率が低いというデータをチューターに突き付けられる為、基本的には講義室で受講することになる。 自習室はブースが20席くらい用意されている他、講義が終わった後は大教室でも自習できる。 グループ学習用の部屋も5部屋ある。 冷蔵庫1台。ポット2台。コピー機1台。 インターネットが自由に使えるパソコンもある。 授業 テキストがやたらでかい(A4)。ノートもテキスト上にとれる。 午前10時から授業がある。その為、1年を通して1日の生活リズムを形成しやすい。マイナーの講師は現役の医者だったりするので、土日に授業が入ることもしばしば。。。 4月からは解剖生理をDr.民谷が分かりやすく丁寧に(→Dr.民谷は2014年度を以ってMECを辞められました) やがて、Dr.幸志郎が病態生理系、Dr.穂澄が各論系と授業が進んでいく。(→Dr.穂澄は2014年度を以ってMECを辞められました) 病態生理のDr.幸志郎はかなり平たく授業をやる。言ってしまえばバカにも分かるように進む。もちろん後半は問題に即して進む。 Dr.幸志郎は経験談を多く話す。それを追体験させて知識として定着させる手法をとる。 Dr.穂澄は要点を抑えながら授業を進める。言い換えれば国試に必要な知識を整理してくれる。過去の国試で問われた知識は全てテキストに書いてある。(MTMの様に)病態生理から考えながら、問題を解いていくので、理屈派の人にはぴったり。 マイナーはDr.田中、Dr.加藤。産婦人科はDr.松喜。公衆衛生はDr.高橋。 講師陣は弾が揃っている。 国試がハナから駄目だった人にはいいだろう。イヤーノートやカラーアトラス、iPadが支給される(2014年度はiPad2が配布された。型落ち品である。テキストやiPad版イヤーノートなども配布された)。回数別やQBや各種参考書は、若干安め(1割引き)で買うことができる。 模試は3回(春・夏・冬)。内部テストが5回前後(実力テストなど)。 MAC 施設 西新宿だが最寄駅は京王新線の新線新宿。改札から5分はかかるかな?駅から予備校への立地は一番悪い。 KDDIビルの横のビルの2階。下はコンビニと郵便局。西新宿の繁華街から少し外れるため、朝来て昼コンビニで買って食べて 夜まで勉強という監獄コースも作れなくも無い。VODは無くVHS(笑)。だけど事務方からの手渡しなので自分に嘘はつけないね。 視聴室は窓が無く暑い。自習室は別に存在。荷物置き化してる向きもある。 講義室は縦長。MECより少しは広いかな。黒板は少し見にくいかも。 授業 Dr.東田がメイン。よくしゃべるDr.一茶のようだ。二人とも天才なんだが。 前のほうは当てられる。とにかくマシンガンのようにしゃべる講義。そしてスピードが速い。 だが要点を外してはいない。とにかく過去の酷使で問われた内容を叩き込まれる。 テキストは厚く字はちょっと読みにくいかな medu4 mecの人気講師であった穂澄が独立し、2015年に開業した予備校。 2016年4月本格始動。medu4スクールとして、ネット講座と個別指導の2系統の講座を提供。 ネット講座は臓器別、解剖整理すべてとってもイヤーノート一冊もしくは1.5冊程度の低価格が魅力。 個別指導は、穂澄、民谷の2人で行う。個別指導にはダイレクトとオンラインがある。 ダイレクトは事務所に出向く方法、オンラインはスカイプを使い行う。 説明youtube https //www.youtube.com/watch?v=nQV_gAaP5Gs 日本医歯薬研修協会 施設 高円寺駅から2分ぐらい。歯科医師国家試験予備校の大手。 医師の方は一応カリキュラムはあるものの講師の先生が体を壊したとかなんとかで授業は過去のをVODでやっている模様 また個別指導の斡旋をしている模様。利用者がいるかは不明。 自習室や談話スペースなどは広くはない。講義室はMEC程度の広さ。 こっちが心配しなくたって、今は歯科酷使の浪人生が多い時代なんだからそっちメインでやるのが当然だろう。 授業は要所を押さえて、過去問と新問を解くパターン 暇だったら夏辺りに行ってみて気分転換するのもありかもしれない。 医師酷使のデータはわりと充実している
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ヤバイ、Kくんイケメン!! - みのり 2014-11-19 13 16 20 Kくんの事もっとよく知りたいなー - すぱんこーる 2014-11-19 13 14 32 となりのクラスのKくん超カッコいい!!惚れたー!! - すぱんこーる 2014-11-19 13 13 16 全体的に敬語少なすぎてうけた - 名無しさん 2013-09-26 08 36 49 wikiは少なくとも本来は情報を「共有」するシステムであって、「勝手に人が書いた記事を編集してはいけない」というところは(ここ以外?)存じません。2chの逮捕者は名誉棄損罪や麻薬特例法違反などで逮捕されていますけど、wikiで"他人の"記事を編集したら著作権法違反ということになるのですか? 私はまとめサイトの記事本文で文章同士が自分の意見を述べて議論していたらおかしな話だと思います。 - 名無しさん 2013-03-09 15 15 58 いや、サイトを訪れたらBBSに挨拶しなきゃダメ, - 名無しさん 2013-03-08 09 48 44 「誰でも自由に書き込めます」と標榜している2chではすでに大量の逮捕者が輩出されている。「自由」の意味をよく考えないと、大怪我をする良い例だ。まあ、自分で売ったケンカだ。自分で責任を取りなさい。 - 名無しさん 2013-03-08 09 41 49 誰でも編集していいということと、好き勝手に他人のものを改ざんしてもいいということは別。消さずに自分の意見を書き足すに留めたり、コピーして別の位置で自分の意見を述べ、削除は作成した本人の意思に委ねることもできたはず。たぶん、法的にも「悪意」は認められるんじゃないかな? - 名無しさん 2013-03-08 09 27 00 盛り上がってまいりました - 107受験生 2013-03-08 08 21 53 あのー、ここは「2ch医歯薬看護板にある国試スレのまとめ用wiki」であって「誰でも編集していい」ものですよね?ここでなくても普通MediaWikiを使用したサイトでは既にある記事に(削除も含め)誰でも手を加えて良いのが普通ですし、そもそもMediaWikiがそのような仕様になっています。記事の価値を棄損する意図でデタラメに改竄するような場合以外、部分的な削除は「編集」に含まれると思います。誰でも編集して良いということは、誰でも自分の書き込んだ内容が編集される可能性が当然あるということかと思います。 御自分の書いた内容が勝手に改変されたから同一性保持権を侵害された、と仰ってるようですが、他人の書き込んだ内容は改変するべきでない、というのは「誰でも編集可」という通常のwikiの方針と合致しないように思います。どういうことですか? - 名無しさん 2013-03-08 07 41 15 ボーダーは悪意のある2ちゃんねらーによって書込内容を勝手に改変削除されるという事件が起こったため、私が担当した記事を全面撤去します。書き込んだものに対してはログを調査し、しかるべき対応を取りたいと思います。再掲の予定はありません。 - ボーダー編集者 2013-03-08 01 56 09 必修の難しさを偏差値で単純比較するのは間違っていると思う。テコム登録母体人数が年によって千人単位で違うんだから、偏差値も変わってくるはず。あの必修の不等号消しなよ。 - 107受験生 2013-03-07 16 19 21 久しぶりに見に来たら……がんばった人みんな受かるといいね。誰か責任もって引き継いでくれないかなぁ - 594or2 2013-02-22 21 27 40 ボーダーエクセルは残しておいてください。 - 名無しさん 2012-04-02 16 59 07 今見直してみると,ボーダーのExcelファイルはあくまで正規分布すると仮定して作ったものなので,実際の結果との乖離が大きく,余計な混乱(特に「以下人数」欄は)を招くだけぽいので消そうかなぁ……. - 594or2(管理人) 2012-03-17 04 14 37 登記されてないことの証明のところ、登記印紙でも収入印紙でも良くなったよね。俺訂正できないから誰か任せた - 96 2012-02-18 00 25 32 ご指摘ありがとうございます.直しました.まだ見て下さっている人もいるのですね. - 594or2(管理人) 2012-03-17 04 03 27 今年の酷使が終わったって聞いて、久々に見てみた。終わってしまうと他人事過ぎて1点2点にやきもきしてた頃が懐かしいです - 名無しさん 2012-02-16 11 36 17 管理人さん生きてるか? - 名無しさん 2011-02-18 18 20 35 生きてるよん。国試か……なにもかもみな懐かしい……。ある意味気楽な日々だったんだなぁ、と今となっては思うね。 - 594or2 2011-02-20 07 19 34 明後日から麻酔科かぁ。国試も遠くなりにけり。 - 594or2 2010-04-04 17 05 38 それにしてもここで予想してた人は神だね。最終的にボーダービタ当てしてたし変な予備校よりも信仰しちゃうよ - 名無しさん 2010-03-30 06 40 36 今年で明らかになったものの一つとして、平均偏差が大きくぶれているものは偏差値30に急激に近づくみたいだってことかな、過去最高のバラツキ - 名無しさん 2010-03-30 06 39 01 確かに、2月22日に出た採点で言えば削除あっても30以下になってるかもしれない、にしても今までも倍の人数がパンリンで切られてるのは必修落ちは少ないってことなのかな? - 名無しさん 2010-03-30 06 35 54 予備校超雑に書いた ↓だけど素点で言えば結局偏差値30超えてないんだよな。明らかに30で切れるような調節をしていることがわかった。下手に削除問題で正解してると憤死するねこれからは - 名無しさん 2010-03-30 00 25 31 今年は最悪だったね、必修削除大杉なのかボーダーが偏差値30超えとかびっくりだよ 文句も言いたくなるだろうね落ちた人は - 名無しさん 2010-03-29 23 17 02 FAQは時間が許すだけ更新出来るところ更新しておきました。 ↓おめでとうございます!自分も合格してました。編集お願いします。書きかけの部分とか容赦なく削除してくださってかまいませんので、好きに編集してやってください。 - 594or2 2010-03-29 16 15 18 受かった 予備校対比書けるんだが夜にでも書いてみるわ - 名無しさん 2010-03-29 14 24 28 あとはまかせた。ここで力尽きた…… - 594or2 2010-03-29 01 42 37 てすてす - 594or2 2010-03-26 10 16 19 てすてすてすてす - 594or2 2010-03-27 00 33 45
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☆偏差値って何? ☆よく分かる偏差値~基本編~偏差値を知ろう(平均点編) 偏差値を知ろう(標準偏差編) ☆よく分かる偏差値~応用編~弱点を見つける(教科別偏差値) チュートリアル構成例 関連項目(関連しそうなページリンク記載) (関連しそうなページリンク記載) (関連しそうなページリンク記載) (関連しそうなページリンク記載) メモ欄(追加情報があるときはココへ) 生徒の進路・受験相談にのるとき、偏差値が必ず話に出てくる 皆さんは『偏差値』についてどれくらい知っていますか? 間違った認識ではアドバイスが出来ないため、ここでまとめておく ☆偏差値って何? ある集団の中で、相対的な自分の位置を知るための数値を偏差値という 例えば、『点数』では80点取ったとしても、テストの難易度で評価が変わり 前回の自分の成績や他教科との比較をする為には、相対的な数値が必要である 偏差値とは、テストの難易度によらないで自分の実力をはかるもの ☆よく分かる偏差値~基本編~ なぜ「点数」じゃなく『偏差値』が重要なのか? ちゃんと説明できますか? ここでは、例を使って説明してみます 偏差値を知ろう(平均点編) 河合太郎君のテストの成績を見てみましょう 前回 今回 +点数 英語 120 130 +10 数学 120 100 -20 国語 120 150 +30 合計 360 380 +20 さて、太郎君は合計得点が上がって喜んでいます ここに偏差値を加えてみましょう 偏差値は、「テストの平均点」「他の人の点」「自分の点」で出される数値 ちなみに 偏差値50=平均点 前回 今回 +点数 英語 120 130 +10 数学 120 100 -20 国語 120 150 +30 合計 360 380 +20 平均点 310 340 合計の偏差値 56.2 55.0 つまり、「今回のテスト」の平均点が高く、結果的には良くなかったということになる 偏差値を知ろう(標準偏差編) 偏差値を決める要素は上にも示したように、平均点だけではない 「他の人の点」=「点数のばらつき」も影響がある この「点数のばらつき」のことを、『標準偏差』という 下の図では同じ平均点だけど、ばらつきの違う例をあげてみる 「前回の点数」より「今回の点数」のほうが良いとしても 自分より良い点数の人が多い「今回」は、結果的に悪くなる これが標準偏差の理論 平均点だけでなく人数の分布も偏差値に関わることが分かってもらえたかな? ☆よく分かる偏差値~応用編~ 「それじゃあ偏差値の上下を見ればいいんだね!」で終わっては、実は勿体無い 見落としがちな『偏差値』に注目すれば、勉強の役に立つ! 弱点を見つける(教科別偏差値) 多くの生徒は偏差値を合計で見がち(特にマーク模試) 教科別の偏差値を、テストの回で順に見てみよう 第1回マーク 第1回記述 第2回マーク 第2回記述 英語 120 110 140 100 偏差値 55.2 48.9 55.8 51.0 順に並べてみると、見えてくる情報がある ◇点数では見えにくいが、「記述式」の問題に苦手意識がある マークと記述で偏差値の差が大きい ◇マークの点数は上がっているが、油断はできない 偏差値の上昇が見られない、標準偏差か平均点を確認すること ◇記述は点数が伸びていないが、学力は上がっている もちろん、問題の向き不向きもあるので、苦手分野の割り出しにも使える チュートリアル構成例 関連項目 (関連しそうなページリンク記載) (関連しそうなページリンク記載) (関連しそうなページリンク記載) (関連しそうなページリンク記載) メモ欄(追加情報があるときはココへ) △上へ戻る△ 登録タグリスト・クリックでタグ検索へ 偏差値
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A 医の倫理と医師の義務 101C5 患者の権利でないのはどれか。 a 自分の病状について家族に知らせないよう医師に求める権利 b 医師が示した見解に対して他の医師の意見を求める権利 c 診療録中の記載の誤りを医師に訂正するよう求める権利 d 医学的に妥当でない治療でも医師から受ける権利 e 真実を知ることを放棄する権利 解説 難易度★☆☆ 患者に不利益が及ぶようなものは権利といわないはず。よって、知識がなくても国語力で解けないかチャレンジしてみる。 aは○○権という形では聞かないが、臨床現場ではよくありそうだから消す。bはセカンドオピニオンのことだろうからこれも切る。cは個人情報保護法でもあてはまるし、bで他の医師にダメ出しされた場合を考えてみれば切れそうである。 dが正解のようだがいったんスルーしてeに移る。がんを本人ではなくて家族からムンテラするケースを思い浮かべてみれば、知らないほうが幸せということがあってもおかしくないように思われる。 ちなみに、正解はdであろう。試験本番では本当かどうかあせるが、ものみの塔(エホバ)信者らのように宗教上の問題があるときは妥当でない治療(輸血拒否)を受けることが出来る。輸血拒否は「自己の意思に基づく治療拒否」であり、患者の権利の一つとして認められうる。ここでいう、妥当でない治療とは科学的根拠を欠く民間療法等のことである。 (以下詳解) a 患者の病状など、患者に属する情報の秘密は守られる権利があり、患者の同意があるか、あるいは法律で規定されている場合にのみ開示できる。 b 患者にはいかなる治療段階においても、他の医師の意見を聞く権利がある。 c 患者が開示された診療録中に事実と異なる記載を発見した場合,担当医に訂正を求めるのは当然である。明文化された宣言はないが、患者の医療への積極的参加といえる。 d 患者には自己決定権があるが、その権利は医学的に妥当な診療の選択または同意にあたって用いられる。医師は医学的に妥当でない治療を実施してはならない。法学的に考えると「権利」の語は「義務」と対応しています。患者にdのような権利があるのなら、それはとりもなおさず、医師に「医学的に妥当でない治療を患者に施す義務」が生じるということになりますが、そんなことを厚生労働省が公認するとはとても思えません。だから正解はdということになるのだと思います。大げさに考えるとdを認めることは医師国家試験を施行していること自体を否定することになりますから、これは最大の禁忌肢といえるかも(笑) e 患者は自身の健康に関する情報を知る権利を有すると同時に、知りたくないことは「知らされない」権利も有する。患者の権利は、患者が人間としての尊厳を保ちながら適切な医療が受けられることを保障するために謳われているのであり、患者の権利と医師の義務とは表裏一体をなす。患者の自律を尊重しながらも、医学的妥当性を守ることは医師に課せられた責務である。 患者に電子カルテを見せて確認しながら、現病歴や既往歴などの事実関係を記載する医師も存在する。 解答 d 101C6 成人患者が手術の当日に「手術は死んでもいやです」と担当看護師に訴えている旨の報告を受けた。既に、手術について説明し同意は得られている。担当医の対応として適切なのはどれか。 a 予定どおり手術を行う。 b 手術以外の治療法を考える。 c ほかの病院への転院を勧める。 d 患者の説得を家族に依頼する。 e 患者から直接話を聴いてから判断する。 解説 難易度☆☆☆ 臨床実習で見た光景。ドクターの対処は見事だった。 c「うちの病院がいやなら出て行け。」→d「今すぐ家族呼んで。さっさと静かにさせてもらって」→a「なんとか時間通りにはじめられるな。ったくしょうがねえな。オペ室の師長にイヤミ言われるじゃねえかよ」→「セルシン筋注な」 国試に落ちるような反面「医師」がいるうちの大学病院とはいったい。 まじめな解説をすると、文中では「成人患者」と書かれているが、判断力が正常であることが前提となっている。薬物中毒や救急搬送された錯乱した患者であればaも不正解とはいえない。そこはしょせんは国試であるので、シンプルに考えなくてはやってられない。 まじめに考えると、acは禁忌肢の可能性あり。 a 禁忌肢。インフォームドコンセントはいつでも撤回できるので,この場合には同意のない手術となり,実施すれば傷害罪が成立してしまう。 b 言葉の意味通りの解釈では患者の真意を汲み取れない。この時点で手術を選択肢から除外するのは適切な解決法とはいえない。 c この場面での医師の「転院の勧め」は、患者にとっては医師の一方的な治療関係の打ち切り宣言に等しく、医師患者関係が崩壊する。 d 患者の意思を尊重したインフォームドコンセントの手続きを再開するのは医師の責務である。また、「説得」は患者の意思を尊重していない。 e 患者の意思、希望を直接聞いてみることから始めることが、最も適切な解決への道を開く。 医療、特に手術では多くの医療者が事前の準備のもとに計画的に働くので、直前の計画変更は医療現場にかなりの負担をもたらす。しかし、手術は患者の同意を得て行うものであり、いったん同意した手術を「死んでもいや」という言葉は、何かを強く恐れていることを推測させるし、インフォームドコンセントが説明不十分、理解不十分、あるいは自由な意思に基づかない同意であった可能性がある。先のインフォームドコンセントは撤回されたと判断すべきである。 解答 e このページを編集